Разделы сайта НЛП - практика НейроЛингвистические Психи Стратегическая Психотерапия. Ступень II | Стратегическая Психотерапия. Ступень II |
|
|
| НЛП - практик, практическая психология - НейроЛингвистические Психи | |
| Написал Dmitriev Dmitriy | |
| 23.02.2008 | |
|
Страница 1 из 20
Критерии оценки психотерапевта 1. Рассказывает ли терапевт о себе, объясняет ли он семье особенности терапевтической ситуации, сообщает ли он, какие вопросы он будет задавать? 2. Может ли терапевт хорошо организовать семью в своем кабинете, чтобы можно было проводить терапию, – например, если ребенок упрямится или члены семьи взаимодействуют хаотично? 3. Избегает ли терапевт морализирования и снисходительного тона, чтобы семье было легче откровенно рассказать о своих проблемах? 4. Обладает ли терапевт достаточной гибкостью, чтобы перейти к другому подходу, если предыдущий не удался? 5. Демонстрирует ли терапевт широкий диапазон поведения – от поддержки до конфронтации? 6. Избегает ли терапевт преследования своих личных интересов, не связанных с проблемами семьи? 7. Способен ли терапевт оставаться в позиции специалиста, в то же время, выражая свое незнание, когда это уместно? 8. Избегает ли терапевт предлагать решения, прежде чем он прояснит проблему? 9. Понимает ли терапевт, когда следует побудить семью к проявлению разногласий, а когда – успокоить? 10. Избегает ли терапевт постоянных коалиций с одним членом семьи против другого или с одной фракцией против другой (например, с ребенком против родителей)? 11. Избегает ли терапевт чрезмерного личного участия, в то же время, не допуская чрезмерного «профессионализма» и отстраненности? 12. Стремится ли терапевт к тому, чтобы вовлечь всех членов семьи в терапевтический сеанс? 13. Проявляет ли терапевт способность выносить неприятные темы или сильные эмоции клиентов? 14. Собирает ли терапевт информацию о других значимых людях, не присутствующих на сеансе? 15. Интересуется ли терапевт другими социальными учреждениями, с которыми может быть связана семья? 16. Побуждает ли терапевт членов семьи к изменению? Создает ли он у них ощущение надежды и готовность приложить усилия? 17. Пользуется ли терапевт в основном положительными подходами, демонстрируя семье свой авторитет? 18. Ориентирован ли терапевт на будущее, а не на прошлое? 19. Уделяет ли психотерапевт внимание сбору информации о целях клиентов, их способностях, внутренних ресурсах, и помогает ли он клиентам найти и применить их? 20. Придает ли терапевт мало значения психологическим диагнозам и тестам? 21. Избегает ли психотерапевт давать клиентам советы и учить их «инсайту» – проникновению в сущность проблемы? 22. Принимает ли терапевт активное участие в терапевтическом сеансе, не ограничиваясь простым слушанием? |
|
| < Пред. | След. > |
|---|