Это и есть внутренний критик, и он вам вреден  – предположим, вы бросили игральный ку-бик и почувствовали, что выпадет шесть, но тут внутренний критик успеет сказать: с чего это вы решили, что будет шесть – нет, наверняка это три или пять – и вы ошиблись. Внутреннего критика нужно отсекать, и это требует длительной тренировки. Но начало уже положено. Потренируйтесь.

Вопрос: Почему эфирного тела не чувствуют другие?

Ответ: Потому что в нем пока еще нет силы – ни души, ни точки «я есмь», ни центральных пото-ков.

Сразу возникнет вопрос о том, что дома не все сумели хорошо сделать шарик и постучать полем. Объяснения – дело в том, что мы не зря собрали группу, ведь человек обыкновенно не контроли-рует свыше 60-70 процентов своей энергии, и на занятиях формируется и нтегральное поле груп-пы, которое и отыгрывает за всех. Но не надо беспокоиться, потому что вскоре вы сами сумеете легко достигать уровня, сравнимого с суммарным уровнем группы, самостоятельно.

Вопрос: Есть ли у меня тут вроде порча?

Ответ: Мы не будем говорить о ваших энергоинформационных пооражениях вообще, потому что все равно снимем все у всей группы. Ни к чему беспокоиться и дополнительно индуцировать себя.

Подготовительное упражнение 1.  Раскачка на шариках.

Сели удобно, закрыли глаза…

Делаем глубокий вдох и выдох – ставим ладони перед собой и начинаем формировать между ними энергетический сгусток – энергия стекает с ладоней – шарик становится горя-чим, тяжелым, упругим – продолжаем нагнетать энергию в шарик в такт вдоху и выдоху –      и еще мощнее, еще тяжелее, еще более упругим становится шарик – и пользуясь силой на-шей мысли, мы начинаем сосредотачиваться на аспекте тепла в этом шарике – и энергия превосходно поддается нашему управлению – мы захотели, чтобы он стал горячим и он становится горячим – и мы начинаем сжимать его в ладонях – и он еще сильнее разогре-вается, как всякое тело при сжатии – сжимаем его до размеров небольшого грейпфрута –

и не отпуская сосредоточенности, медленно, на вдохе, преодолевая небльшое сопротивле-ние, погрузили его себе в солнечное сплетение – чувствуя, как по мере погружения по телу идет приятная и теплая волна - и тело наливается и силой и дополнительной энергией, ко-торая понадобится нам для дальнейшей работы – и не отпуская сосредоточенности, ста-вим руки перед собой – начинаем формировать большой энергетический сгусток  между ладонями и солнечным сплетением – сильный, плотный, упругий – и усиливаем это ощу-щение – и сгусток становится еще более плотным и упругим – и опять медленно погружаем его в солнечное сплетение – и еще одна порция энергии растекается по всему телу – и оно словно немного тяжелеет – наливается приятным теплом и тяжестью – отбросили ощуще-ния и открыли глаза.

Повторение пройденного материала.

Упражнение 1. Ощущение объема пространства за пределами помещения.

Задача – увеличить ЭТ за пределы помещения. Отследить изменение ощущений при выходе на улицу – свобода, воздух, пространство, ощущения вечернего города.

Упражнение 2. Работа с эфирными руками.

А) Потрогать эфирной рукой разные структуры (потолок, доску, растение, стекло и т.д.). Сравнить ощущения.

Б) Вытянуть эфирную руку за окно. Получить ощущение прохождения границы стекла на запя-стье.

В) Двумя руками потрогать разные структуры – горящую и выключенную лампу, полный и пустой стаканы. Акцент на сравнение ощущений в двух руках.

Упражнение3. Работа с эфирными руками и полем.

Вызвать двух помощников (ассистентов). Зал трогает всех по очереди эфирными руками, сравнивая ощущения. Напоследок дать потрогать свое поле, предварительно накачавшись.

Рассказ про ауру. Дело в том, что поле можно не только ощущать, но и видеть – видеть в виде ау-ры. Принципиально, у ауры, как и у поля, имеется два слоя - ближний и дальний, ближний сфор-мирован эфирным телом (и в основном состоит из восходящего потока), а дальний сформирован сознанием, конгруэнтен комфортной дистанции и состоит преимущественно из элементов нисхо-дящего потока. Соответственно, они по-разному и видны.

На эзотерическом рынке много книг по видению ауры, но носят они в основном коммерческий ха-рактер. По книгам видеть не научиться. Это навык, а он предается от носителя к носителю и по-степенно развивается у человека самостоятельно.Стоит один раз увидеть и подсознание соглаша-ется с тем, что оно видит и включает это в привычную картину мира. Т.е. мы просто расширяем наши возможности восприятия окружающего мира и берем это под осознанный контроль, что дает нам дополнительное преимущество.

Почему обычно люди не видят ауру?

а) Ментальные блоки – внутренний критик.

б) Особенности восприятия – вычленение знакомых форм.

в) Другой режим зрения: наши глаза всегда фокусируются на точку внимания. Надо научиться разрывать внимание и фокусировку, научиться видеть вокруг, над, перед и за человеком.

Три варианта видения. Принципиально существует несколько вариантов видения ауры – и мы подчеркиваем, что мы не будем «видеть» ее в астрале – потому что мозги любят крутить мульти-ки, и полученная таким образом информация недостоверна (из-за фантазии и экзальтированности) – мы будем видеть ее глазами и в реальном пространстве. Нас интересуют три варианта – с откры-тыми глазами (недостаток – плохо виден цвет), с закрытыми глазами (тут цвет виден) и «по квад-ратам» - вариант, позволяющий обмануть внутреннего критика. Начнем с наблюдения ауры кон-чиков пальцев.

Теперь вам нужно подготовить для себя темный, не пестрый, не отсвечивающий фон, разместив его в затененной области – он понадобится нам для наблюдения ауры. Приготовили? Тогда начи-наем.

ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ ВИДЕНИЯ – ВИЗУАЛЬНЫЙ.

Предварительные упражнения по расфокусировке зрения.

1. Нарисовать чеыре точки на доске в разных углах. Смотрим по очереди на точки, запоминаем их расположение, потом смотрим одновременно на четыре точки.

2. Рисуем спираль на доске и вызываем ощущение объема (воронки и конуса), «вдвигаем» и «вы-тягиваем» обратно центр спирали, стремясь максимально долго сохрнить этот эффект.

3. «Оттягивание» глаз на затылок (внтренняя сторона черепа). При закрытых глазах создать ощущение видения век издалека, как из перевернутого бинокля.

Упражнение 1.  Аура пальцев руки.

Сделали шарик – и полностью сосредоточились на токе энергии в руках – ведь шарик, то есть сам сгусток, поддерживается волной энергии, слетающей с наших ладоней – а теперь поставили одну руку пальцами к поверхности другой, НЕ ПЕРЕСТАВАЯ ДЕЛАТЬ ШАРИК – теперь он создается за счет энергии, слетающей с одной ладони и с кончиков пальцев дру-гой руки – пошевелили пальцами – оценили, какое своеобразное ощущение шевеления воз-никает в ладони другой руки – это ощущение тока энергии называется «включенная рука» - а теперь, не выключая руку, выберите один палец, и, согнув его, сделайте постукивающее движение по центру ладони другой руки, не прикасаясь к ней – и возникает толчкообразное ощущение в ладони. А теперь, продолжая делать шарик, поместите руку, с пальцев кото-рой стекает энергия, на подготовленном фоне так, чтобы смотреть на растопыренные па-льцы – глядим в бесконечность, можно чуть-чуть прищуриться – немного шевелим паль-цами – все внимание на пространство перед кончиками пальцев – оно отличается от ос-тального пространства – мне это больше всего напоминает легкий туман – этот туман иска-жает фон – внимательно рассматриваем – что окружает наши пальцы – сразу у самого па-льца и поодаль, что перед кончиками пальцев, запоминаем, все внимание на пространст-во перед кончиками пальцев – запоминаем – это аура пальцев руки.

Обсуждение и помощь отстающим. (Помощь отстающим обязательна!)

Итак, вы увидели кое-что. Каждый палец словно окружен тонким слоем в несколько миллиметров, который словно более прозрачен, чем остальной окружающий воздух, и выглядит темным на тем-ном фоне – а снаружи находится другой слой, словно слой легчайшего тумана, и у кончиков паль-цев внутренний слой утолщается а туман словно устремляется в пространство двумя пересекаю-щимися лучиками. Это поле наших пальцев, внутреннее – созданное клетками нашего тела, и на-ружное – имеющее отношение к нашему сознанию, т.е. сознательная и контролируемая нами часть энергетики. Причем наружное едва ли не самое плотное, которое бывает у человека, так как у кон-чиков пальцев огромное количество рецепторов. Давайте посмотрим на ауру кончиков пальцев

более внимательно.
 

Упражнение 2. Аура кончиков пальцев на темном и светлом фоне (сведение воедино     тактильных и визуальных данных).

Сели удобно, закрыли глаза…

Раскачали руку (как описано выше) – открыли глаза - посмотрели внимательно на темную кайму и светлый туман - на области пересечения темной каймы от отдельных пальцев в межпальцевых промежутках – взгляд мягкий – глаза расфокусированы – смотрим словно сквозь пальцы - перевели руку на светлый фон – обратите внимание, что ближняя аура стала светлой, а дальняя, наоборот, потемнела – и вы должны понять, что то, что якобы со светлой аурой ангелы, а с темной злодеи, это бред чистой воды – яркость ауры зависит от отно-сительной освещенности фона и меняется у одного и того же человека. Теперь поднесите вто-рую руку к первой, смотрите на лучики от кончиков пальцев – теперь попытайтесь сопри-коснуться ими, сосредоточившись на тактильных ощущених – и вы обнаружите, что стоит лучикам соприкоснуться, как в пальцах возникает ощущение соприкосновения – это то са-мое поле, которым мы и стучали по ладони – поиграйте лучиками – привыкните к ощуще-ниям.

Рассказ о ауре тела.

Вот мы и свели воедино тактильные и визуальные данные – теперь наше подсознание привыкнет к картине и введет ауру и поле в единую картину мира и однажды вы увидите ауру вообще легко и не напрягаясь. Поэтому вечером перед сном нужно выполнять вот это упражнение с лучиками.
Но совсем не так выглядит аура вокруг тела – дело в том, что там аура сознания, выглядящая как туман, практически не видна, зато внутренняя аура шире и более явная – сейчас поймете, как это выглядит.

Упражнение 3.  Прослеживание ауры от пальцев к локтю.

Включили руки – разместили их на темном фоне – рассмматриваем ауру между мизинцем и безымянным пальцем – а теперь начинаем прослеживать ее вокруг мизинца и далее, по на-правлению к локтю – не отрываем глаз – обратите внимание, что по мере продвижения к локтю наружная аура истончается и разреживается, а внутренняя делается толще – следим – запоминаем.

Упражнение 4.  Наблюдение ауры головы преподавателя.

Встать на темном монотонном фоне (задник сцены, но годится и затененная белая стена).         Залу – прикрыть глаза – все постороннике мысли уходят, исчезают – пусть глаза успокоят-ся – перед глазами пустой спокойный экран – открыли глаза – установили визуальный кон-такт с преподавателем – смотрим в межбровье, стараемся не моргать – не отрываем глаз – внимательно смотрим на то, что окружает голову и плечи – часть увидит прямо сейчас – это словно как в мультике нарисованный водолазный шлем – а теперь я шевельнусь – и увидят остальные – словно воздух иной плотности, словно какая-то часть пространства перемещается вместе с моей головой – словно внутренняя аура – запомнили то, что вы ви-дите – так выглядит аура человека при наблидении открытыми глазами – она видна и в су-мерках, и при ярком солнечном свете – запомнили картину.

Обсуждение. Обратите внимание, что этот прозрачный слой вы сейчас можете наблюдать вокруг головы и любого из соучеников, находящихся от вас на расстоянии метров пяти. При этом редкий человек видит цвет – потому что он очень слаб, и его стремится отсечь некоторая часть нашего зрительного анализатора, не пропустить его в подсознание. Учитесь отличать слабейшие оттенки.

В помощь:

1. Расширение внимания и перегрузка сознания, что приводит к выключению внутреннего критика – взгляд за преподователя в бесконечность – расширение внимания по вертикали – по горизонтали – фиксация всех звуков – полная тишина в голове.

2. Не забывать периодически подкачиваться шариками.

Упражнение 5. Посмотреть ауры друг друга. Игры с эфиркой.

ВТОРОЙ ВАРИАНТ ВИДЕНИЯ (С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ).

Дело в том, что зрительный анализатор отсекает цвет только тогда, когда мы сидим с открытыми глазами – при закрытых глазах Эта часть разума отключается, и мы оказываемся способны видеть

след от цвета ауры на сетчатке глаза.

Как происходит процесс зрения? В рецепторах глаза выгорает зрительный пигмент, и клетки на-чинают посылать сигнал в мозг. Когда мы закрываем глаза, то пигмент восстанавливается, а сиг-нал в ходе восстановления все равно продолжает идти – и мы можем наблюдать такой отпечаток, например, на секунду взглянув на солнце или на яркую лампу в полутьме. Такой отпечаток оста-ется от любого увиденного нами предмета, фокус только в том, чтобы поймать лишь один отпеча-ток - потому что наш глаз непрерывно дергается, сканируя рассматриваемый объект. Соответственно, наилучшая техника – быстрое смаргивание или взгляд искоса. Когда мы, поймав объект, закрываем глаза, то видим оставшийся на сетчатке силэут, который начинает таять, а тем-нота вокруг него начинает приобретать белесовато-цветную окраску. Это нас и интересует – ведь этот феномен является не следом от какого-то реального предмета, а отпечатком ауры. Давайте попробуем.

Упражнение 6.  Видение ауры с закрытыми глазами (встать на таком фоне, чтобы быть контрастным по сравнению с ним – к темному фону в белой одежде и наоборот). 

Сели поудобнее – закрыли глаза – все посторонние мысли исчезают – пусть зрение успо-коится – а теперь открыли глаза и посмотрели в угол – и медленно ведем взгляд на препо-давателя – как только глаза сфокусировались на преподавателе, как только «поймали его», мгновенно закрываем глаз – перед глазами остается силуэт, послеобраз на сетчатке – он тает, и темнота вокруг него окрашивается в белесо-радужные цвета, запоминаем карти-ну, повторяем еще раз – и еще раз – запоминаем картину.

Обсуждение и снятие вопросов. Образ не имеет значения, мы используем его только как ориентир – имеет значение цветная кайма, не имеющая отношения к реальным предметам.

Вопрос: Какое значение имеют цвета?

Ответ: Никакого, потому что они являются результатом смешения цвета вашей собственной ауры и ауры человека, на которого вы смотрите. Имеют значения пространственные феномены, которые вы наблюдаете – а таблицу цветов вы разработаете сами для себя, это уже опыт – поскольку вы по-ка не можете переключаться с чакры на чакру, контролируя цвет вашей собственной ауры.

Упражнение 7. Техника быстрого смаргивания.

Выполняется по аналогии с упражнением 6, разница лишь в том, что слушатели сначала долго смотрят, затем закрывают глаза.

ТРЕТИЙ ВАРИАНТ ВИДЕНИЯ (ПО КВАДРАТАМ).

Но согласитесь, рассматривать человека, шаря вокруг него глазами или все время закрывать их – это не очень-то удобно. Поэтому можо использовать третий вариант видения – он кроме всего прочего, позволяет обмануть внутреннего критика и использовать его в своих целях - а он рабо-тает, ведь вы, когда смотрите, сплошь и рядом начинаете сомневаться: а взаправду ли вы видите то, что вы видите? Может – да, а может – и нет… Вот это и позволяет подловить внутрннего кри-

ттика на его же слабостях – и он нам поможет даже ставить диагноз.
Нам нужно только позволить ему сказать нам, где именно мы ничего точно не видим – и сопоста-вить это с тестовым ощущением. Сейчас мы для начала с этим ощущением познакомимся.

Упражнение 7.  Приближающийся палец – удаляющийся палец.

Сели удобно, закрыли глаза…

Сделали шарик – грячий, упругий, тяжелый – развернули одну руку так, чтобы шарик соз-давался энергией, стекающей с пальцев другой – еще сильнее становится шарик – а те-перь, оставив руку включенной, посмотрите за кончик своего пальца, направив его себе в глаз – а теперь… направьте палец себе в глаз, медленно приближая его к глазу, причем так, чтобы появилось желание зажмуриться - и убрали палец – а теперь то же самое еще раз, но помедленнее… Запомнили свои ощущения – как будто что-то входит в глаз (поле пальца) – и что-то вынимается из него (оно же). Если со своим пальцем  не получилось, попросите соседа (кто знает, что от него ждать). Запомнили свои ощущения – ощущение давления на глаз и ощущение изъятия энергии из глаза – а именно, ощущение ПП (приближающегося пальца) и УП (удаляющегося пальца). Они нам нужны для диагностики.

Принципы использования тестовых ощущений (ПП и УП).

Итак, все донельзя просто. Когда вы заметли в человеке что-то неладное, то нам нужно опреде-лить, какое ощущение у нас есть – ПП или УП. Здесь внутренний критик не будет врать – он поз-волит этой информации проникнуть в сознание. А теперь мысленно делим человека на четыре час-ти и позволяем своему внутренему критику точно сказать, где именно ничего нет. Здесь нет, здесь тоже нет, здесь опять нет… а здесь черт его знает, как-то сомневаюсь. Чудесно! Делим сомнитель-ную область еще на четыре части и опять повторяем процедуру. Нет, нет, нет, сомневаюсь… Отлично! Эта область нам и нужна! Сочетание ощущения (ПП или УП) и его локализации дают диагноз.

Диагностика ЭИП методом квадратов.

1) Сглаз - УП в наверху сбоку, чуть позади; с открытыми глазами: рожок в наружном поле, в профиль - косынка;

2) Порча - ПП над плечом; с открытыми глазами: сгусток, выступ во внутреннем поле;

3) Программа - УП перед грудью или на спине; с открытыми глазами: туман в этой области;

4) Присоска - УП над солнечным сплетением (в профиль) и ПП чуть подальше (в профиль); с открытыми глазами: жгут в области солнечного сплетения в наружном слое;

5) Проклятие - УП\ПП слабо высоко над головой; с открытыми глазами: разреженный столб вверх (не путать с НП).

Демонстрация ЭИП преподователем.
А теперь, пользуясь любым из методов, вы можете посмотреть энергоинформационные поражения на муляжах, демонстрируемых преподавателем.

Сглаз – направить луч энергии через наружный слой, можно хорошо подумать о какой-нибудь па-кости.

Программирование – встать в профиль и сложить эфирные руки на грудь, можно хорошо вспом-нить какого-нибудь знакомого сетевика.

Порча – эфирную голову или очень плотный шарик положить на плечо.

Присоска – демонстрируется на ассистенте (лучше не тянуть, а отдавать).

Проклятие – нисходящий поток.

Не забывать, что не надо индуцировать зал – они сами все увидят – только ставить и спрашивать – ГДЕ???

Рассказ о том, что эта диагностика важна не только для целительских целей, но и в деловом обще-нии – например, если вы заметили у своего партнера присоску, и он не говорит, откуда она взя-лась, то высока степень вероятности, что ему не нужно доверять – у него просто новые вводные. И вы избежите провала – вдруг, например, его шантажируют???

Домашнее задание. Смотреть ауры знакомых и пртосто на улицах. Регулярно играть лучиками с пальцев, чтобы в один прекрасный день начать видеть ауру автоматически.